Digital læremiddelpakke for mellemtrinnet
- HJÆLP ELEVERNE MED AT OPDAGE SAMMENHÆNGE
- KOLLEKTIV, DIGITAL LÆRING I PRAKSIS
En læremiddelpakke med variererede læringsressourcer for mellemtrinnet. Her får du fleksible og interaktive oplæg, som lægger op til dyb læring gennem elevernes kollektive deltagelse og samarbejde. Ressourcerne passer fint til samarbejde om centrale begreber i løbet af en periode, men kan også benyttes i et enkel undervisningsforløb.
LEARNLABS DIGITALE LÆREMIDDELPAKKE
Fag på mellemtrinnet
- Adgang til redigerbare og tværfaglige læringsressourcer med lærervejledning.
- Arbejde med centrale overordnete begreber, tværfaglige temaer, og læringsmål.
- Unilogin for lærere og elever
- Formativ vurdering knyttet til læringsmål (MyLab).
- Alle undervisningsoplæg bruger fremtidsrettet teknologi for at skabe interaktioner på motiverende måder.
- Adgang til produkstionsressourcer med lærervejledning, hvor eleverne blandt andet kan lave sine egne bøger, film, præsentationer, mindmapping (tankekort), tidslinjer m.m. (StoryLab og IdeaLab).
Læremiddelpakkerne kan bestilles af enkeltskoler eller kommuner. De kan købes hver for sig eller samlet. Prisen er avhængig af størrelsen på kommunen/skolen. Tag kontakt for pristilbud.
I 2021 LANCERES:
- Værktøj til formativ evaluering i MyLab. Alt det eleven arbejder med både individuelt og kollektivt bliver automatisk samlet i elevens vurderingsmappe, struktureret efter mål og centrale begreber. På denne måde dokumenteres arbejdet med et minimum af tid brugt på administration og rapportering.
- IdeaLab: Værktøj til mindmapping, tidslinjer og sortering af begreber. Dette indeholder også en begrebsbank med de vigtigste begreber som kan knyttes til læringsmål
- Ny søgeside med nye søgealgoritmer. Det bliver lettere at finde frem til de læringsressourcer, der ønskers Du kan lettere søge på fag, læringsmål, trin osv.
- Flere læringsressourcer og nye muligheder for at dele ressourcer. Der lægges fortløbende flere læringsressourcer ud, der er tilpasset forskellige elevgruppe. Det vil bli mulig å dele ressurser med andre og mellom modulene. Eleven kan for eksempel begynne å lage et tankekart (IdeaLab), videreutvikle innholdet i en multimodal tekst (StoryLab), og til slutt dele arbeidet sitt i en kollektiv interaksjon med hele klassen (CoLab).
Arbejde med centrale begreber
Undervisningsoplæggene er konstrueret på en sådan måde, at eleverne gradvis opdager de centrale begreber og idéer ved at arbejde med de vigtige spørgsmålene i fagene.
Hvis læreren ønsker at arbeide med begreber og/eller tverrfaglige temaer med eleverne, findes der en række læringsressourcer at vælge mellem. De er meget fleksible og præsenteres som labs, hvor lærerne selv kan justere, ændre og tilføje, hvis det ønskes. Opaverne er hovedsageligt i åbne og problemløsende. Læremidlet anbefaler en rækkefølge med stigende progression og sværhedsgrad, men lærerne kan frit til vølge ud fra det aktuelle behov. Alle ressourcer i læremidlet er let tilgængelige via søgesiden hvis man har købt licens.
.
Aktive elever som arbejder sammen digitalt
Teknologien i LearnLabs læringsressourcer lægger stor vægt på kollektiv og aktiv læring. Det faglige indhold præsenteres som interaktive opgaver på måder som øger engagementet. Eleverne kobler sig på forløbet med mobiltelefon, Ipad eller computer og får flere muligheder for at give udtryk for sine reaktioner, spørgsmål og refleksioner undervejs i mødet med en idé. Læreren kan bygge videre på elevernes egne input og forslag, og føre læringen videre i ønsket retning sammen med eleverne. Ved at stimulere til undring og udforsking engageres eleverne til at være producenter af ny viden i stedet for konsumenter.
Vores hovedmål er at udvikle digitale læremidler, som styrker den kollektive dimension. Dette er ikke læremidlet for dig hvis du ønsker undervisningsopæg, hvor eleverne sidder hver for sig og løser opgaver med predefinerede rigtige og forkerte svar. Her kan elevene forstå, hvad et samfund er, hvorfor mennesker søger sammen, hvordan mennesker udvikler identitet og samhandler med andre, og hvordan vi skal passe på den klode, vi bor på. Vi tænker at elever lærer dette bedst ved at modellere sådanne samhandlinger. Og her gir teknologien os muligheder som ikke eksisterede tidligere. Teknologien som benyttes, giver læreren mulighed for at lade eleverne som gruppe arbejde sammen om finde frem til fælles løsninger. De skal selv opleve at de løser fremtidens udfordringer sammen. I tillæg til digitale, kollektive opgaver, findes der en række forslag til opgaver og praktiske aktiviteter, som ikke kræver at eleverne er logget på en digital enhed.
Læremiddelet lægger vægt på elevenes egenaktivitet. Elevernes egne forslag inkluderes, hvor eleverne kan vurdere for og imod, finde frem til konsekvenser selv og vise disse frem for hinanden. Eleverne møder varierede faglige udtryksforme både gennem skrevne ord og begreber, men også gennem billeder, figurer og film.
Unilogin og vurderingsgrundlag
Når du køber læremidlet, får du også adgang til Unilogin for elever og lærere. Det betyder, at alt elevene producerer er trygt lagret. Læremidlet følger standarder for GDPR.
Læremidlet er bygget op på en sådan måde, at du kan samle vurderingsgrundlag både på gruppe- og individniveau.
Alt eleven arbejder med, både individuelt og kollektivt blir automatisk samlet i elevens vurderingsmappe, struktureret efter læringsmål og centrale begreber. På denne måde dokumenteres arbejdet med læreplanen, med et minimum af tid brugt på administration og rapportering.
